سناریو تربیتی فردی و جمعی.mp3
۰۱:۳۹-۱.۵۳ مگابایت
معلم راهنما بدون سناریو، فقط یک مبصرِ خوب است!" /> بخشی از ارائه آقای حسین‌زاده | سی سال سابقه معلم راهنمایی تربیت بدون هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی، بیشتر شبیه نظامت است تا راهبری. معلم راهنما باید برای مسیر تربیتی دانش‌آموزانش هدف و برنامه داشته باشد و برای هر دانش‌آموز، به سه سؤال کلیدی پاسخ دهد:چی تحویل گرفتم؟می‌خواهم تا پایان سال به کجا برسم؟برای رسیدن از «آ» به «ب» چه کارهایی باید انجام شود؟ در این فایل صوتی، درباره سناریوی فردی و جمعی و چگونگی طراحی مسیر تربیتی سال می‌شنویم.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۹۳۲
کِی باید پناه باشیم، کِی سخت‌گیر؟ از همان روزهای اول سال تحصیلی، دانش‌آموز باید بداند اگر خطایی شخصی یا مشکلی پنهان دارد، می‌تواند با خیال راحت و بدون نگرانی به معلم راهنما مراجعه کند؛ چون او پناهی امن و دلسوز است. اما اگر بخواهد دیگران را وارد خطا کند یا به آن‌ها آسیب بزند، معلم راهنما باید قاطعانه بایستد و از این رفتار عبور نکند. پیام معلم راهنما از همان ابتدا باید روشن باشد: برای حل مشکلت کنار تو هستم؛ اما برای شریک گناه کردن دیگران، محکم می‌ایستم. در این فایل صوتی، دکتر ابطحی از ظرافت ایجاد امنیت و مرزبندی از همان ابتدای سال می‌گویند.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۹۲۱شکار لیدرها.mp3
۰۲:۲۶-۲.۲۵ مگابایت
لیدرها را باید شکار کرد! در هر دوره‌ای، دانش‌آموزانی هستند که نفوذ و مقبولیت بیشتری بین بچه‌ها دارند؛ همان‌هایی که حرف و رفتارشان روی جمع اثر می‌گذارد. لیدری در دوره‌های مختلف یکسان نیست؛ در دبستان کم‌رنگ‌تر و در متوسطه جدی‌تر است و در مدارس دخترانه و پسرانه هم شکل متفاوتی دارد. از همان هفته‌های اول، لیدرها را شکار کنید، با آن‌ها رابطه بسازید و همراه خودتان کنید. وقتی لیدر با معلم راهنما همراه شود، این همراهی به جمع هم منتقل می‌شود و نبض دوره را در دست می‌گیرید. حتی اگر لیدرِ شیطنت‌های دوره است، با او سرشاخ نشوید؛ اول قاپش را بدزدید، بعد اثر بگذارید! در این فایل صوتی، دکتر ابطحی از اهمیت شناخت لیدرهای دوره و نقش آن‌ها در نفوذ معلم راهنما می‌گویند.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۶۳۲
چیزی که می‌بینیم، همه‌ی ماجرا نیست! وقتی از یک دانش‌آموز رفتاری می‌بینیم، آنچه دیده‌ایم فقط یک مشاهده است؛ نه نتیجه‌گیری درباره شخصیت، مشکل یا وضعیت او. هر رفتار می‌تواند علت‌ها و زمینه‌های مختلفی داشته باشد. اما گاهی با دیدن همان یک رفتار، سریع به دانش‌آموز برچسب می‌زنیم. بهتر است مشاهده‌های مختلف را کنار هم بگذاریم و اجازه بدهیم تصویر کامل‌تری شکل بگیرد. در تربیت، باید بدانیم چیزی که امروز از دانش‌آموز می‌بینیم، ممکن است فقط بخشی از داستان او باشد. در این ویدیو، آقای حریری از اهمیت کامل کردن این پازل و پرهیز از قضاوت و نسخه‌پیچی بر اساس یک مشاهده می‌گویند.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۵۳۲مشاوره فردی ابتدای سال.mp3
۰۴:۵۲-۴.۴۷ مگابایت
🧭 وقت بگذاریم و دانش‌آموزان را بشناسیم!
یکی از بهترین راه‌های شناخت دانش‌آموز، گفت‌وگو با اوست؛ فرصتی برای شنیدن و آشنا شدن با دنیای او.
در دو ماه اول سال تحصیلی، برای گفت‌وگوی فردی با همه دانش‌آموزان وقت بگذاریم؛ حتی بچه‌هایی که از قبل می‌شناسیم. دانش‌آموزان در طول زمان تغییر می‌کنند و شناخت سال‌های قبل، جای ارتباط دوباره با آن‌ها را نمی‌گیرد.
این دیدار قرار نیست جلسه‌ای رسمی برای نصیحت یا حل مسئله باشد؛ فرصتی است برای شنیدن، صمیمی شدن و ساختن احساس امنیت.
در این فایل صوتی، دکتر ابطحی از اهمیت این دیدارهای فردی و ملاحظات آن می‌گویند.
#نقشه_راه_تربیتی @mmtn_ir mmtn.ir
یکی از بهترین راه‌های شناخت دانش‌آموز، گفت‌وگو با اوست؛ فرصتی برای شنیدن و آشنا شدن با دنیای او. در دو ماه اول سال تحصیلی، برای گفت‌وگوی فردی با همه دانش‌آموزان وقت بگذاریم؛ حتی بچه‌هایی که از قبل می‌شناسیم. دانش‌آموزان در طول زمان تغییر می‌کنند و شناخت سال‌های قبل، جای ارتباط دوباره با آن‌ها را نمی‌گیرد. این دیدار قرار نیست جلسه‌ای رسمی برای نصیحت یا حل مسئله باشد؛ فرصتی است برای شنیدن، صمیمی شدن و ساختن احساس امنیت. در این فایل صوتی، دکتر ابطحی از اهمیت این دیدارهای فردی و ملاحظات آن می‌گویند.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۷۵۳
اولین دیدار را جدی بگیرید؛ اعتماد از همین‌جا شروع می‌شود! والدین یکی از مهم‌ترین منابع شناخت دانش‌آموز هستند؛ پس ابتدای سال، فرصت ارزشمندی است تا با همه‌ی والدین ملاقات کنیم. اولین ملاقات، جای قضاوت، ایراد گرفتن یا قدرت‌نمایی نیست؛ فرصتی است برای شنیدن، شناختن و ساختن اعتماد با خانواده. وقتی خانواده احساس کند که شما واقعاً دغدغه‌ی شناخت و رشد فرزندشان را دارید، زمینه برای همراهی و حمایت آن‌ها در طول سال بیشتر می‌شود. در این ویدیو، دکتر ابطحی از اهمیت اولین ارتباط با خانواده و ملاحظات آن می‌گویند.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۸۳
🧭 "همینی که ما میگیم" یا توضیح قوانین؟ تا کجا باید علت پشت قوانین مدرسه را توضیح دهیم؟
ماه اول سال تحصیلی، فرصت خوبی برای توضیح قوانین مدرسه است؛ به‌ویژه برای دانش‌آموزان تازه‌وارد. وقتی بچه‌ها بدانند هر قانون چرا وضع شده و چه ضرورتی دارد، بهتر می‌توانند آن را درک کنند و بپذیرند.
آقای محمدحسین کرباسچیان، مدیر دبیرستان علوی، توصیه می‌کنند معلم راهنما قوانین مدرسه را برای دانش‌آموزان توضیح دهد و در عین حال، در شرایط خاص و در چارچوب اختیارات خود، بتواند استثناهایی قائل شود.
نقش معلم راهنما فقط اجرای قوانین نیست؛ بلکه ایجاد تعادل میان حفظ نظم مدرسه و توجه به شرایط دانش‌آموز است. گاهی عدالت یعنی با همه یکسان رفتار نکنیم، بلکه متناسب با شرایطشان تصمیم بگیریم.
#نقشه_راه_تربیتی @mmtn_ir mmtn.ir
ماه اول سال تحصیلی، فرصت خوبی برای توضیح قوانین مدرسه است؛ به‌ویژه برای دانش‌آموزان تازه‌وارد. وقتی بچه‌ها بدانند هر قانون چرا وضع شده و چه ضرورتی دارد، بهتر می‌توانند آن را درک کنند و بپذیرند. آقای محمدحسین کرباسچیان، مدیر دبیرستان علوی، توصیه می‌کنند معلم راهنما قوانین مدرسه را برای دانش‌آموزان توضیح دهد و در عین حال، در شرایط خاص و در چارچوب اختیارات خود، بتواند استثناهایی قائل شود. نقش معلم راهنما فقط اجرای قوانین نیست؛ بلکه ایجاد تعادل میان حفظ نظم مدرسه و توجه به شرایط دانش‌آموز است. گاهی عدالت یعنی با همه یکسان رفتار نکنیم، بلکه متناسب با شرایطشان تصمیم بگیریم.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۲۳۶اردوی تربیتی ابتدای سال.mp3
۰۲:۰۶-۱.۹۳ مگابایت
🧭 اردو را به آخر سال موکول نکنید!
اردو فرصتی است تا دانش‌آموزان را بیرون از فضای رسمی بشناسیم.
در این فضا، رفتارهای دانش‌آموزان طبیعی‌تر و کمتر تحت‌تأثیر ملاحظات رسمی است؛ بنابراین می‌توانیم اطلاعات دقیق‌تر و بیشتری از آن‌ها به دست بیاوریم.
پیشنهاد می‌کنیم در دو ماه اول سال تحصیلی، برای یک اردوی یک‌روزه برنامه‌ریزی کنید.
اردو چطور به شناخت بهتر دانش‌آموزان و جذب مؤثرتر آن‌ها کمک می‌کند؟ دکتر ابطحی در این فایل صوتی از اهمیت اردوی آغاز سال می‌گویند.
#نقشه_راه_تربیتی @mmtn_ir mmtn.ir
اردو فرصتی است تا دانش‌آموزان را بیرون از فضای رسمی بشناسیم. در این فضا، رفتارهای دانش‌آموزان طبیعی‌تر و کمتر تحت‌تأثیر ملاحظات رسمی است؛ بنابراین می‌توانیم اطلاعات دقیق‌تر و بیشتری از آن‌ها به دست بیاوریم. پیشنهاد می‌کنیم در دو ماه اول سال تحصیلی، برای یک اردوی یک‌روزه برنامه‌ریزی کنید. اردو چطور به شناخت بهتر دانش‌آموزان و جذب مؤثرتر آن‌ها کمک می‌کند؟ دکتر ابطحی در این فایل صوتی از اهمیت اردوی آغاز سال می‌گویند.#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۸۳
🧭 مرور ۱۰ قدم کلیدی معلم راهنما در ماه اول سال تحصیلی
در کمپین #نقشه_راه_تربیتی، با تکیه بر تجربه‌های کاربردی مدارس اسلامی، ۱۰ قدم مهم برای شروع هدفمند سال تحصیلی معلم راهنما را مرور کردیم. بیایید نگاهی دوباره به این قدم‌ها بیندازیم:
اولین جلسه تدریس باید فیل هوا کنی!با خلاقیت و توانایی‌های خود، اولین جلسه را به تجربه‌ای ماندگار برای دانش‌آموزان تبدیل کنید.
هفته اول گربه را دم حجله نکُشید!در هفته اول، پیش از تأکید بر سخت‌گیری، برای جلب اعتماد دانش‌آموزان وقت بگذارید.
معلم راهنما بدون سناریو، فقط یک مبصرِ خوب است!برای هر دانش‌آموز هدف مشخص کنید و برای رسیدن به آن، برنامه داشته باشید.
کِی باید پناه باشیم، کِی سخت‌گیر؟دانش‌آموز باید بتواند مشکلات شخصی‌اش را با شما در میان بگذارد؛ اما در برابر آسیب به دیگران، قاطع باشید.
لیدرها را باید شکار کرد!دانش‌آموزان اثرگذار بر جمع را بشناسید، با آن‌ها رابطه بسازید و همراهشان کنید.
چیزی که می‌بینیم، همه‌ی ماجرا نیست!🧩با دیدن یک رفتار درباره دانش‌آموز قضاوت نکنید؛ رفتارهای مختلف او را در موقعیت‌های گوناگون بررسی کنید.
وقت بگذاریم و دانش‌آموزان را بشناسیم!در دو ماه اول سال، با تک‌تک دانش‌آموزان گفت‌وگو کنید تا دنیای آن‌ها را بهتر بشناسید.
اولین دیدار را جدی بگیرید؛ اعتماد از همین‌جا شروع می‌شود!با همه والدین دیدار کنید تا هم شناخت بهتری از دانش‌آموز به دست آورید و هم اعتماد خانواده را جلب کنید.
«همینی که ما میگیم» یا توضیح قوانین؟دلیل قوانین را توضیح دهید و در چارچوب اختیارات خود، شرایط خاص دانش‌آموزان را هم در نظر بگیرید.
اردو را به آخر سال موکول نکنید!در دو ماه اول سال، برای یک اردوی یک‌روزه برنامه‌ریزی کنید تا دانش‌آموزان را در فضایی طبیعی‌تر بشناسید.
شما در ماه اول سال تحصیلی چه اقدام دیگری انجام می‌دهید که جای آن در این فهرست خالی است؟ تجربه‌تان را برایمان بنویسید!
#نقشه_راه_تربیتی @mmtn_ir mmtn.ir
در کمپین #نقشه_راه_تربیتی، با تکیه بر تجربه‌های کاربردی مدارس اسلامی، ۱۰ قدم مهم برای شروع هدفمند سال تحصیلی معلم راهنما را مرور کردیم. بیایید نگاهی دوباره به این قدم‌ها بیندازیم:
اولین جلسه تدریس باید فیل هوا کنی!با خلاقیت و توانایی‌های خود، اولین جلسه را به تجربه‌ای ماندگار برای دانش‌آموزان تبدیل کنید. هفته اول گربه را دم حجله نکُشید!در هفته اول، پیش از تأکید بر سخت‌گیری، برای جلب اعتماد دانش‌آموزان وقت بگذارید. معلم راهنما بدون سناریو، فقط یک مبصرِ خوب است!برای هر دانش‌آموز هدف مشخص کنید و برای رسیدن به آن، برنامه داشته باشید. کِی باید پناه باشیم، کِی سخت‌گیر؟دانش‌آموز باید بتواند مشکلات شخصی‌اش را با شما در میان بگذارد؛ اما در برابر آسیب به دیگران، قاطع باشید. لیدرها را باید شکار کرد!دانش‌آموزان اثرگذار بر جمع را بشناسید، با آن‌ها رابطه بسازید و همراهشان کنید. چیزی که می‌بینیم، همه‌ی ماجرا نیست!🧩با دیدن یک رفتار درباره دانش‌آموز قضاوت نکنید؛ رفتارهای مختلف او را در موقعیت‌های گوناگون بررسی کنید. وقت بگذاریم و دانش‌آموزان را بشناسیم!در دو ماه اول سال، با تک‌تک دانش‌آموزان گفت‌وگو کنید تا دنیای آن‌ها را بهتر بشناسید. اولین دیدار را جدی بگیرید؛ اعتماد از همین‌جا شروع می‌شود!با همه والدین دیدار کنید تا هم شناخت بهتری از دانش‌آموز به دست آورید و هم اعتماد خانواده را جلب کنید. «همینی که ما میگیم» یا توضیح قوانین؟دلیل قوانین را توضیح دهید و در چارچوب اختیارات خود، شرایط خاص دانش‌آموزان را هم در نظر بگیرید. اردو را به آخر سال موکول نکنید!در دو ماه اول سال، برای یک اردوی یک‌روزه برنامه‌ریزی کنید تا دانش‌آموزان را در فضایی طبیعی‌تر بشناسید. شما در ماه اول سال تحصیلی چه اقدام دیگری انجام می‌دهید که جای آن در این فهرست خالی است؟ تجربه‌تان را برایمان بنویسید!#نقشه_راه_تربیتی
@mmtn_ir mmtn.ir۲۴۷
تنبلی، لجبازی، حواس پرتی... پشت این برچسب‌ها واقعا چیست؟ خیلی وقت‌ها تا دانش‌آموز تکلیفی را جا می‌گذارد یا در نظم و برنامه‌ریزی به مشکل می‌خورد، سریع برچسب «بی‌مسئولیت» یا «حواس‌پرت» می‌خورد. اما در آموزش‌های تربیتی یاد می‌گیریم که بخش زیادی از این رفتارها، نه لجبازی و تنبلی، بلکه نقص در مهارت‌های ذهنی و مغزیِ مهمی است که کارکردهای اجرایی نام دارد و نیاز به درک، تمرین و توانمندسازی دارد، نه تذکر و توبیخ! در هفته ششم حضوری دوره مهارت‌های پایه معلم‌راهنمای بانوان، مهمان فضای باطراوت، پویا و پر از رنگ هنرستان گرافیک نور بودیم؛ محیطی که حال‌وهوای هنری و آثار بچه‌ها در آن، انرژی مضاعفی به برنامه دوره بخشید. در بخش نخست، از مباحث کاربردی جناب آقای دکتر اسماعیلی با موضوع «راهبری پرورشی» بهره بردیم و در بخش دوم، با همراهی سرکار خانم کرباسچیان به شناخت «کارکردهای اجرایی و نقش حیاتی آن در رفتار و زندگی دانش‌آموزان» پرداختیم.#دوره_مهارت‌های_پایه_معلم_راهنما #مدرسه_گرافیک_نور #کارکردهای_اجرایی
@mmtn_ir mmtn.ir۳۱